Dysfasi: vad är det och varför förekommer det hos barn?
Dysfasi hos barn betraktas som en neuropsykiatrisk störning och de främsta orsakerna finns inom genetik. Fenomenet är komplext och kan ha olika svårighetsgrader, dessutom kan det manifestera sig i mycket olika former i de olika ämnena. För att bättre förstå vad det är måste vi undersöka saken, men först vill vi lämna en intressant video som tar upp den taggiga frågan om "föräldrar och skuldkänslor".
Vad är dysfasi?
Om vi ville ge en specifik definition av begreppet dysfasi kan vi säga att det är en allvarlig och ihållande störning i språklig utveckling. I vissa fall kan dysfasi manifestera sig hos barnet genom uppmärksamhetsbrist och till och med neurologisk skada. Vi talar om dysfasi när barnet har en allvarlig fördröjning i alla normala språkliga stadier: efter de första ordens framträdande slutar många barn att säga nya under en lång tid innan det blir en betydande ökning av deras ordförråd.
Hos barn med dysfasi är språket fortfarande mycket grundläggande, som består av enstaka ord och detta kan vara upp till 3 och ett halvt år. Detta är den period då barn vanligtvis börjar uttala korta meningar, utan att använda verb och syntax. Den vanligaste utelämnandet gäller grammatiska element som artiklar, prepositioner, etc. ...
Se även
Dysfasi: vad är de främsta orsakerna?
Som redan nämnts i de föregående styckena har en utlösande orsak till dysfasi ännu inte identifierats, och det verkar som om allt handlar om genetik. I sällsynta fall kan emellertid patologin bero på en skada eller dysfunktion i tinningloben i hjärnan.
Just för att nästan alla fall av dysfasi inte hittar objektiva fynd, har psykologiska eller psykosomatiska orsaker, i detta fall potentiellt reversibla, också antagits.
Om du märker att ditt barn inte kan uttrycka sig ens med enkla ord, undvik först att alarmera dig själv. Vid ett senare tillfälle kan det vara lämpligt att få det undersökt av din läkare och eventuellt av en specialist. Låt oss se hur vi kan känna igen dysfasi.
Hur manifesterar dysfasi sig hos barn?
I de flesta fall uppstår de första tecknen på dysfasi redan under barnets första år: förseningar i språkutvecklingen, ingen nyfikenhet på kommunikation, inget försök att upprepa de ord som föräldrar lär honom.
I själva verket bör dysfasi inte diagnostiseras före 3 eller 4 års ålder eftersom varje barn har sin egen tidpunkt och inte alla börjar prata så tidigt, utan att det finns en misstanke om ett problem.
Diagnosen dysfasi sammanfaller vanligtvis med början på dagis, men det är bra att veta att först efter 3 års ålder kan vi misstänka att vi står inför detta problem.
Huvudsymptomen är nära besläktade med språk, uttryck och kommunikationskunskaper. Låt oss se dem specifikt. Det dysfasiska barnet kan inte:
- uttala fonem och ord korrekt
- kunna korrelera termer och objekt, förnimmelser
- hitta rätt ord för att identifiera begrepp
Andra säkerhetsbeteenden relaterade till dysfasi är psykomotorisk typ: svårigheter att göra sidorörelser, ett barn är klumpigt och inte särskilt smidigt, som om han inte är säker på de rörelser han gör eller inte känner att han behärskar sin egen balans.
Slutligen, i de mest komplexa fallen av dysfasi, kan speciella och mycket typiska beteenden för sjukdomen läggas till: barnet är repetitivt och metodiskt, går i kris om den vanliga handlingsordningen eller händelserna på hans tid ändras, gillar inte att kommunicera och interagera med andra och tenderar att isolera sig, som om resten av världen intresserar honom lite.
Dysfasi: hur man diagnostiserar det
För att diagnostisera en sjukdom som dysfasi är det nödvändigt att göra specifika tester. Ett första steg kan vara en CT -skanning av huvudet, åtföljt, om läkaren anser det nödvändigt, av ett elektroencefalogram, för att utesluta organiska orsaker till hjärnan.
Det är dock viktigt att betona att det är mycket sällsynt att dysfasi beror på en verklig hjärnskada.
Som ett andra test kommer en audiometrisk undersökning att genomföras: i många fall kan misstänkt dysfasi bero på hörselunderskott. Slutligen kan det vara fallet att utsätta barnet för en neurologisk undersökning hos barn: neurologen, som placerar allt i form av ett spel, kommer att utvärdera de tre huvudsakliga intresseområden som är relaterade till denna störning.
- Sfären av talat och förstått språk
Använd små vardagsföremål och be barnet att utföra enkla åtgärder för att förstå hur många ord barnet behärskar och hur mycket han kan förstå de ord som sägs till honom.
- Den psykomotoriska sfären
I detta fall kommer läkaren att be dig att utföra precisionsrörelser för att bedöma graden av koordination.
- Den psykologiska sfären
I detta fall kommer specialistens fokus att ligga på beteenden, för att förstå om de beror på obehaget att inte förstå språket eller på affektiva brister.
Hur man botar dysfasi hos barn
Dysfasi har inte ett korrekt behandlingsprotokoll, i den meningen att det inte finns några läkemedel som kan få det att försvinna. Vad man kan göra är att ge barnet bra logopedstöd, vilket kommer att ge utmärkta resultat i nästan alla fall, så att det kan växa, interagera med kamrater och gå i skolan som alla andra.
För att behandlingsprocessen ska lyckas är aktualitet avgörande: ju snabbare vi ingriper och desto snabbare börjar barnet återhämta luckorna och anpassar sig till utvecklingen av sina kamrater. Dysfasiska barn följt sedan dagis har i nästan alla fall visat att de kan komma till grundskolan på samma nivå som sina klasskamrater och att de kan hantera skolan utan några särskilda svårigheter.
Det skulle vara användbart för mamman, pappan, lärarna, logopedexperten och alla andra inblandade personer att utveckla ett gemensamt projekt med allmänna och specifika linjer för rehabilitering av barnet.Det är bra att fokusera på framgången av de olika kommunikativa handlingarna mer än på de ord eller handlingar som han inte lyckas utföra, detta för att mata glädjen, glädjen i företaget och välbefinnandet som är den grundläggande drivkraften för att fortsätta terapibanan.
Även om frestelsen är stark är det bättre att aldrig be barnet upprepa: det skulle vara värdelöst såväl som skadligt och ytterligare frustration för honom.
All "utbildning" måste begränsas till logoped, så att det finns absolut klarhet om vad du gör.
Den verkligen viktiga och användbara aspekten är att prata mycket med barnet, eventuellt långsamt utan att ta bort kommunikationens spontanitet.
När det gäller att skriva är det viktigt att hjälpa barnet att analysera de ljud som finns i det ord han måste skriva. Omvänt, i läsningen måste han hjälpas till att göra den progressiva syntesen av bokstäverna han läser, för att komponera ordet.
Var försiktig så att du inte föreslår aktiviteter som syftar till att läsa korrekthet snarare än förståelse: det är mer meningsfullt och givande att läsa för att förstå vad som skrivs.
Det dysfasiska barnet behöver utforma innehållet i skolarbetet så att han kan lära känna världen, kanske med intresse och nyfikenhet.
Vanliga frågor om dysfasi
Hur kan du lugnt möta ditt barns dysfasi?
Vi förstår väl hur svårt det är, särskilt i början, att behöva hantera barnets dysfasi, å andra sidan skulle vi vilja säga att med rätt behandling kan barnet enkelt fylla alla luckor som skapats med sina kamrater på språket nivåer, rörelser, handlingar osv ... I allmänhet är dysfasi fortfarande ett litet känt fenomen, men under de senaste åren har ökningen av fall väckt problemet i fokus och följaktligen blir terapierna också allt mer riktade.
Dysfasiskt barn: hur hanterar man skolan?
Frågan som griper många föräldrar med sina barn med dysfasi är just skolan. Hur göra? Kommer barnet att kunna hänga med? Vi har sett att snabba ingripanden kan säkerställa att framsteg sker omedelbart och därför kan barnet enkelt följa skollektioner precis som sina klasskamrater. Talterapi är det som hjälper mest, och du kan också be om specifikt stöd för ditt barn från lärarna genom att fråga med skolan.
Dysfasi och dyslexi: är de samma sak?
Medan dysfasi fokuserar mer på språkstörning, innebär dyslexi också inlärning. De två fenomenen är nära kopplade till varandra, men det bör betonas att med rätt behandling, logoped i första hand, kan barnet uppnå enorma framsteg och övervinna problemet.
